目前我国教育研究状况的原因进行有效分析

2011-12-15 09:36:34 来源：http://www.ooyear.com

  
   1宏观方面：（1）现有的人力资源管理系统教育管理体制，不利于生产和科研的发展。目前，中国的职业院校的管理完全由教育，职业教育和行业行政主管部门缺乏有效的指导。学校和企业之间的合作仍然活跃在民间社会，在实际操作中的责任，权利和利益相当含糊的规定，各方都无法建立长期，稳定，互利的合作机制，制约相结合，，深入研究，持续，健康发展。 （2）缺乏在宏观层面，包括学校，社会用人单位和学生积极的政策和法规的国家动员。国家开展研究与教育政策是明确的，但缺乏配套的业务政策和法规。 （3）经济发展和研究，缺乏内部的驱动力。在一定的历史条件下和教育相结合的发展，因为中国目前正处在转型时期，一方面，市场经济体制不健全，区域间，行业间，企业间的经济发展很不平衡，许多职位仍然是由传统的劳动为主，企业没有经历过合作教育的好处，企业和学校之间的合作，使各方面的积极性不高。另一方面，中国的就业市场仍然没有标准化，人才高消费，一些企业拒之门外高职毕业生，因此，高等职业教育的发展还没有成为迫切愿望。
   2微观领域：（1）学校的自身缺乏发展的制约因素的结合强度。校企合作必须基于互惠互利，能够健康发展。由于历史的原因，没有实验条件下高职院校，教师，科研能力和水平不高，差的学校和企业之间的合作方式，从而影响了校企合作的行为，但这是商业和合作办学的积极性不高的原因之一左右。 （2）开展研究与学校的想法是不开的。的主要特点：首先，解决学生实习的方式，只有原来的模式进行研究，学生并没有真正的整体素质和能力，提高他们的就业能力及竞争力，被视为优先其次，许多学校研究工作，在与国有企业跳不出的圈子，从而使道路相结合，得到窄的组合。第三，许多学校为方便管理，往往要放置在一个工作单位的少数学生，由于种种原因，实际部门是不愿意接受，或接受只有少数人，从而引起开展研究与很大的困难。

本文关键字：人力资源管理系统
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